BULLYING SEM BLÁ-BLÁ-BLÁ
Queridos educadores.
O Bullying continua
fazendo vítimas no mundo todo. Mesmo os adultos que relatam ter superado o
sofrimento, gostariam de não ter passado por isso na infância. Nós professores,
coordenadores e demais profissionais da educação podemos fazer algo a respeito.
Podemos evitar sofrimentos. Podemos ensinar as crianças e adolescentes a se
posicionarem, a dar passos corretos e responsáveis para erradicar esse fenômeno
das escolas.
Nós autores (Jeanine
Rolim e Marcos Meier) sofremos o bullying na própria pele, estudamos a respeito
e aprofundamos o assunto para poder ajudar as escolas e as próprias crianças a
agir de forma eficaz. Para isso escrevemos uma obra especial de professor para
professor, de psicólogos para pais, de gente para gente. E a fizemos em duas
versões, uma para adultos e outra para as próprias crianças saberem como agir,
que passos dar, com quem falar e como falar. É como um guia para trazer
soluções em vez de criminalizar as crianças autoras ou vitimar as que são alvo.
Cada criança deveria ter o seu próprio exemplar e estudá-lo, pois ele também
ensina como encarar a vida de forma proativa.
É essa a nossa
proposta. Um exemplar por aluno. Não é um gasto, nem uma despesa, mas um
investimento na construção da paz em sua escola.
Veja abaixo alguns
diferenciais do livro “Bullying sem blá-blá-blá” face aos demais materiais comercializados
em nosso país:
VERSÃO TEEN
·
Foi escrito na
linguagem dos adolescentes, sem termos jurídicos ou trechos complicados. A
intenção é chegar até eles, e para isso a linguagem familiar é essencial.
·
O material é rico em
ilustrações modernas, com tirinhas de cunho irônico, preferência nessa faixa
etária.
·
A diagramação do
livro teen é especialmente pensada
para os adolescentes, com formatações irregulares e variação de cores, fontes e
estilos.
·
O texto traz dicas
práticas de como o adolescente deve se posicionar ou instruções para buscar
ajuda, seja ele a vítima, aquele que observa ou até mesmo o agressor.
·
O agressor, aliás, é
outro diferencial importante! Não o criminalizamos como comumente é feito, mas
sim o orientamos sobre como deixar essa prática e melhorar seu modo de ver o
mundo e lidar com ele.
·
Fundamentamos todo
nosso texto na premissa de que o que deve ser trabalhado é a autoestima do
adolescente. Uma vez que esta é fortalecida, ele saberá se posicionar não
apenas mentalmente, mas também verbalmente e, dificilmente se tornará um
agressor.
·
Ensinamos o
adolescente a comunicar-se assertivamente, expondo suas ideias de forma
positiva, sem atacar ao outro, mas sim aos problemas.
·
Motivamos o
desenvolvimento de valores.
VERSÃO PARA EDUCADORES E PAIS
·
O livro foi escrito
por professores que já estiveram tanto nas posições de professores, como de
gestores, enfrentando situações reais de bullying em suas práticas diárias. Diferente
de muitos materiais disponíveis hoje no mercado, que apresentam apenas
argumentos técnicos da área jurídica ou médica.
·
Sua organização é
extremamente didática, para que o educador, pai ou mãe encontre facilmente o
que busca. Há capítulos com orientações especificas para cada situação: “Meu aluno
está sofrendo bullying, o que faço?” , “Meu filho pratica bullying, como posso
ajuda-lo a parar?” e assim sucessivamente.
·
Nem tudo é bullying.
O livro ajuda a compreender o que realmente é bullying e diferencia de outros
tipos de agressões comuns nas escolas.
·
O bullying é só uma fase! Isso não é verdade
e a obra derruba esse e outros mitos comuns a respeito.
·
Há vários
depoimentos reais sobre bullying. Pessoas que sofreram e superaram. Fizemos uma
breve análise com o objetivo de compreender melhor o que realmente aconteceu em
cada caso e as consequências que as pessoas tiveram.
Veja uma pequena animação a respeito do bullying nas escolas:
Marcos Meier é mestre em
educação, psicólogo, professor de matemática, escritor e palestrante. Uma das
maiores autoridades brasileiras sobre a teoria da mediação de Reuven
Feuerstein.
Jeanine Rolim é pedagoga,
escritora e formanda em psicologia. Pós-graduada em Intervenção Cognitiva e Aprendizagem
Mediada de Reuven Feuerstein. Sua experiência como professora, coordenadora e
diretora de escola contribuiu significativamente para um olhar mais realista
sobre o fenômeno bullying nas escolas.
Os livros estão disponíveis na loja virtual www.kapok.com.br
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